Mateřská škola 

Vedoucí učitelka: Mgr.Lenka Nakládalová         Telefon: 595 171 168 Mateřská škola Naděje zajišťuje celodenní péči o děti předškolního věku ve čtyřech třídách.  Mateřská škola má: 2 třídy běžné MŠ - s možností individuální integrace dětí 2 třídy pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami

Zaměření mateřské školy

Mateřská škola je zaměřena na výchovu dětí předškolního věku ke zdravému způsobu života, vytváří podmínky pro tělesnou, duševní a společenskou pohodu dětí. Naším cílem je rozvoj osobnosti dítěte v celé její komplexnosti s ohledem na individuální vývoj. Hlavním prostředkem vzdělávání je spontánní hra a prožitkové učení. Smíšené třídy umožňují dětem poznat přirozené lidské vztahy ve společnosti, učí je respektu, toleranci a spolupráci. Do mateřské školy integrujeme děti se zdravotním postižením, zdravotním oslabením a děti, které se hůře adaptují ve větším kolektivu.

Mateřská škola byla přijata do Sítě škol podporujících zdraví dne 15.12.2011 

Školní vzdělávací program Barevný svět vychází z Programu podpory zdraví v mateřských školách, který je postaven na těchto principech:

• respekt k přirozeným lidským potřebám jednotlivce v celku společnosti a světa
• rozvíjení komunikace a spolupráce

Při vypracování školního vzdělávacího programu jsme se zaměřili na vytvoření takových podmínek, aby mohly být vedle sebe vzdělávány dětí zdravé s dětmi s různým druhem postižení, např. autismem, ADHD, s řečovými vadami, s kombinovaným postižením s důrazem na maximální míru integrace. Děti se speciálními vzdělávacími potřebami mají na základě pedagogické diagnostiky a doporučení školského poradenského zařízení vypracován individuální vzdělávací plán. ŠVP je doplněn dvěma dílčími projekty, které rozšiřují vzdělávací nabídku v oblastech estetické a ekologické výchovy.

Při práci s dětmi se řídíme těmito zásadami

• ve středu pozornosti je dítě a jeho rozvoj po stránce tělesné, psychické a sociální
• respektujeme  individuální potřeby dětí
• dbáme na zajištění klidného, podnětného prostředí
• dáváme  dětem dostatek příležitosti ke hře, komunikaci a spolupráci, možnost navazování kontaktů s vrstevníky
• klademe důraz na individuální přístup k dětem se speciálními vzdělávacími potřebami s ohledem na jejich zdravotní stav a specifické potřeby

Prostředky, formy a metody práce:

• hry, individuální a skupinové činnosti, kooperativní učení, prožitkové učení
• speciálně pedagogické metody – bukofaciální reedukace, bazální stimulace, polohování, míčkování, zraková stimulace, senzomotorická a  psychomotorická stimulace, Metoda dobrého startu, ergoterapie, orofaciální stimulace, alternativní komunikace – VOKS, piktogramy, TEACCH program, práce na PC, canisterapie
• léčebná tělesná výchova individuální a skupinová
• logopedická péče